Радиал
"Не на постоянной основе" и без оформления отдельного частотного присвоения (РИЧ). Влючаете свой 897-й или что то подобное в режим маяка (позывной/В) и спокойно занимаетесь своими делами...
Отличий по приложениям 1 и 2 от прошлгогоднего июльского Решения немного. Добавились комментарии в последней колонке таблиц. 350-км 430-433 запретная зона вокруг МСК остается. Ущербные полосы для р/маяков (например 28199-288201, тогда, как весь мир:28200-28300 и даже шире). запрет на строительство ретрансляторов на 29ФМ,даже через индивидуальную заявку. Про 50 МГц - и так всё ясно. Ограничение по мощности на УКВ/ДЦВ также непонятно. Даже во время соревнований - 100Вт (непутать с ЕМЕ и МС - 500Вт). Хотя всегда работали и по 200 и по 400 и более... Вообщем, как всегда полуфабрикат.

Уважаемые камрады!
А как этот документ регламентирует применение т.н. "безлицензионных" портативных станций диапазона LPD и PMR? И что насчёт их ограничения по мощности?

запрет на строительство ретрансляторов на 29ФМ,даже через индивидуальную заявку.
Как?! Разве не было такого разрешения ?

Ballast
А как этот документ регламентирует применение т.н. "безлицензионных" портативных станций диапазона LPD и PMR? И что насчёт их ограничения по мощности?
Никак, и никакого отношения этот документ к LPD и PMR устройствам не имеет. Там свои документы:
для PMR - Решение ГКРЧ от 28.11.2005г. №05-10-02-001
для LPD - О выделении полосы радиочастот 433.075-434.750 МГц для маломощных радиостанций

Спасибо!

Stumbler

Вот интересно. 433.075 - 434.750 МГц ! Это значит, что 68 каналов использовать можно, а 69-й нельзя ? Там же частота 434.775 МГц.

Или совсем в ГКРЧ думать некому ?

Как всегда. Одни, бумажки с умным видом пишут, а другие кладут на них......с прибором.

Lotus
Как всегда. Одни, бумажки с умным видом пишут, а другие кладут на них......с прибором.
Ну это понятно, что у нас не всё делается по нормальному. Однако сей документ является НПА, и действует в рамках "Закона о связи"...

Stumbler
сей документ является НПА, и действует в рамках

Я не об этом спрашивал. Я спрашивал о том, что 68 каналов на "Китайской болтушке" использовать можно, а 69 уже нет ?

Вот и возникает такая штука, что всякие умные бумажки (типа той) составляются так, что на них наплевать ещё до их выхода в свет.

Есть ещё другое предположение, что тот, кто набирал текст "оригинала" просто пропустил одну семёрку..... Ему всё равно, он (она) в частотах не разбирается, как те самые клопы, которые не разбирают где великий человек, а где и нет.....

Lotus
А клопов, вообще -то, травить положено).

Коллеги,вы можете сказать,что я свалился с Луны,но у меня вопрос-а что,у 4-й категории больше нет диапазона 160 метров?

Эээ ну да, только УКВ.

Ответ был дан на второй странице. Получайте 3

Ага! То есть теперь 3-я без телеграфа. Так это даже интересней.
Получайте 3
Кхе.. я лучше на 1-ю сдам)

Радиал
Даже вторая без телеграфа)

Радиал
А у Вас разве позывного не было? И по моему даже не 4-й категории. ;)

4-ю я получил ещё в 1986 году,3-ю ,кажется в 88-м, вторую уже в 90-х. Неужели Вы думаете я о себе пекусь)...

Радиал
Неужели Вы думаете я о себе пекусь)
Ни в коем случае. Для меня это и так понятно. =)

Коллеги, если раньше была третья категория, еще по старым нормативам, но просрочена, можно формально пойти на экзамен сразу на вторую категорию? Или потребуется пошагово начинать с самых азов?

485
Прочитайте последнее сообщение в этой ветке http://forum.vhfdx.ru/novichkam/kak-ot-oo/

Можно сразу на первую!Если телеграф знаете!

485, тут ещё тонкий момент - куда пойдёте сдавать экзамен. Если в РЧЦ, то, как и написали Радиал и tomigans, всё решают знания, можно сразу первую. Если в радиоклуб - могут настойчиво попросить сперва поработать в ранге пониже.

Коллеги, большое спасибо за ответы! Тогда получается, что лучше идти в РЧЦ. Знаний накопил уже много, ведь поработал на том позывном довольно долго и много дальних и интересных связей имел. Просто хочется легализоваться и восстановить нормальный позывной. Хотелось бы сразу на 2-ю, т.к. 100 ватт вполне хватало. А со временем и телеграф освою - парадокс, но самому хочется в телеграфе тоже работать, даже если это и не обязательно. Вот где матершинников не встретишь!

485
Обязательно потренируйтесь на вопросах http://www.srr.ru/HF/exam.php
Как показывает практика-опыт работы в эфире и правильные ответы на вопросы -не всегда корелируются друг с другом)

Радиал: уже засыпаю и просыпаюсь с этими вопросами! В принципе по компьютеру на каком-то сайте практически всегда "сдаю" на второую. Сложность - вопросы по схемотехнике. Там придется наизусть все эти смесители и гетеродины заучивать, явный пробел в образовании. Подобного Ротхамелю в этой области не нашел.

Вот еще область темная, непонятно где теорию почитать.
- Какова частота зеркального канала супергетеродинного приёмника, осуществляющего приём телеграфных сигналов на частоте 14060 кГц при промежуточной частоте 8000 кГц и частоте гетеродина 22060 кГц? Правильный ответ - 30060 кГц. Хоть наизусть заучивай : )

а что тут непонятного. две частоты приёма у супергетеродина всегда. Частота гетеродина плюс промежуточная частота , и частота гетеродина минус промежуточная частота.

Одна выше частоты гетеродина на значение fПЧ, другая ниже на значение fПЧ.
Если одна из этих частот назначена как основная, то вторая и будет зеркальная

killer258: Супер! Кратко и понятно. Объяснили лучше, чем целая статья в Википедии, которую так и не понял : )

А матершинники есть и в телеграфе!(33)

- Какова частота зеркального канала супергетеродинного приёмника, осуществляющего приём телеграфных сигналов на частоте 14060 кГц
В Финляндии вопрос похожий, но сложней,там ещё надо определить -в USB или LSB сигнал будет принят!

485
Всего в файле, выложенном на сайте СРР, примерно 400 вопросов. Это, как я понял, база вопросов для тестов на все категории. По недавнему ВУЗовскому опыту могу сказать, что просматривая эти вопросы с ответами несколько дней при поездках в транспорте и т.п. ситуациях, средний человек потом без труда тесты может сдать. И четыре сотни вопросов - не так уж и много. Мои однокурсники так пятёрки получали на всяких тестах, будучи совершенно "не в теме" по существу. В отличие от тех, кто хотел думать и понимать, и у которых были в связи с этим проблемы. Конечно, подход абсолютно тупой, но работающий, особенно когда обязательно надо просто сдать тест, а что ты там знаешь/не знаешь на самом деле - никого не волнует. Но это уже на всех уровнях образования втюхали, к сожалению. Даже учебники пишут в таком духе, чуть ли не по типу "вопрос-ответ".