Доброго времени суток!

Помогите ответить на следующие вопросы:

1. Каков спектр синусоидального сигнала бесконечного во времени?

2. Если синусоидальное колебание ограничить во времени, что будет со спектром?

3. Чем отличается спектр периодического сигнала от непериодического?

4. Если частота синусоидального колебания увеличится вдвое, что будет со спектром через очень большой промежуток времени?

5. Какими приборами нужно снимать АЧХ?

6. Что такое линейные искажения? Что при этом происходит с амплитудой и фазой? Можно ли исправить линейные искажения и как?

Заранее спасибо!

Опять экзамены :( (баян очередной)
Вопрос вроде "детский", но точно не смогу сказать (в школе не проходят)

Rage
Я могу ответить с ходу на каждый вопрос. Студентом был в 1982году. Но скажу вот, что.

Сынок, а тебе не_Стыдно, что ты такой?

Как надо не_любить теорию?
Может надо бросать это и идти пивом торговать?

Может надо бросать это и идти пивом торговать?
Можно просто его очень часто пить и будет такой же результат:)

Эх.. как тут не любят студентов )))

Mitya
Эх.. как тут не любят студентов )))
Дело не в этом:)))

А как можно любить человека который говорит тебе "чувак, все то чем ты занимаешься, все на что тратишь свое время это откровенная параша, мне совсем не интересная, но вот незадача - надо экзамен сдать, ты мне скажи чего мне надо и потом можешь отправляться со своей электроникой куда подальше". Суть я верно улавливаю? Считаю это оскорблением, причем я понял бы если человек ну имеет вопросы, итд, но когда сама постановка вопроса говорит о том, что человек ВООБЩЕ ни###ра не знает, тоесть вообще НОЛЬ ПОЛНЫЙ. Тоесть даже наверно на лекции ни разу не был. Чем снимать АЧХ...

Студентов тут любят и всячески помогают, но только умным.

Умный не_спросит, чем снимать АЧХ и что будет со спектром если увеличить частоту в 2 раза.

ЯНДЕКС и тот знает ответы почти на все эти вопросы.
Интернетом, топикстартер пользоваться не_умеет?

Здравствуйте!

К студентам не отношусь, но вопросы 2,3,4,6 поставили в тупик ( сказывается отсутсвие профильного образования).

Может ли кто отревизировать(мыло/телефон/личная встреча) мои ответы и если будут ошибки - поправить. (Прим. т.к. все мои зачеты далеко позади - обоснования будут "на пальцах". Если я где-то ошибаюсь, то объяснения правильных ответов устроит тоже "на пальцах").


Вопрос к Rage: Как называется предмет по которомы Вам задали такие задания и какую литературу Вам рекомендовали к прочтению?

Rage
Институт случайно не МТУСИ ??

Начнём.
1. Палка или линия тонкая.
2. В момент вкл и откл колебания спектр расширяется из-за переходных процессов в передатчикЕ. Если этим прЕнебречь то спектр не_меняется.
3.Шириной, чем меньше период, тем шире спектр.
4. Не_меняется.
5.Х1-50.
6.Надо рисовать, а мне лениво. Исправить не_льзя надо предотвратить путем исп линейных режимов класссА (выбора правильной рабочей точки, надо путем задания правильного смещения загнать рабочую точку на линейный участок динамической хОрактеристики усилительного элемента)
или точной настр усилит приборов если класссс усиления В
Динамические хОр-ки смотрят в справочниках на усилительный элемент. Во времена СССР были большие и толстые справочники именно с этими хор-ми.
Кто поправит?

Rage
Помогите ответить на следующие вопросы:

Помогаем.
Сами когда-то учились. Но получше и самостоятельнее, ибо Интернета не было :)

1. Каков спектр синусоидального сигнала бесконечного во времени?
Простой, а именно бесконечно узкая линия на частоте колебаний сигнала.

2. Если синусоидальное колебание ограничить во времени, что будет со спектром?
он усложнится, а именно - расширится.

3. Чем отличается спектр периодического сигнала от непериодического?
наличием нескольких, двух и более спектральных составляющих (спектральных линий).

4. Если частота синусоидального колебания увеличится вдвое, что будет со спектром через очень большой промежуток времени?
он (точнее она, одна спектральная линия) сместится на спектре выше, на удвоенную частоту.

5. Какими приборами нужно снимать АЧХ?
это вопрос на понимание не только теории, но и практики.

АЧХ как зависимость "вход-выход" подразумевает многовариантность практического измерения. Но классически амплитудно-частотная характеристика снимается с помощью двух приборов, один из которых (генератор колебаний) обеспечивает нормированный уровень (напряжение) сигнала изменяемой частоты на входе исследуемого устройства, а другой (вольтметр) измеряет амплитуду колебаний на выходе (строго говоря, на выходной нагрузке).

6. Что такое линейные искажения? Что при этом происходит с амплитудой и фазой? Можно ли исправить линейные искажения и как?
линейные искажения связаны с изменением коэффициента передачи сигнала от его частоты. Амплитуда и фаза сигнала при этом (при изменении частоты сигнала на входе) могут изменятся на выходе. Линейные искажения можно исправить, т.к. такие искажения не изменяют сам спектр сигнала (не усложняют его). Исправить такие искажения можно путем введения корректирующих элемента(ов) - дополнительного звена с собственными АЧХ и ФЧХ, обратными характеристикам корректируемого звена.

P.S. Прошу пардона у ученых мужей, если что попутал.

Опять экзамены :( (баян очередной)
О да! Сессия просто подкралась незаметно =)

Я могу ответить с ходу на каждый вопрос. Студентом был в 1982году. Но скажу вот, что.

Сынок, а тебе не_Стыдно, что ты такой?

Ну почему сразу стыдно? Я просто ленивый =) Пока вы меня тут смешивали с экскрементами, я уже нашел ответы на эти вопросы) Кстати, нашел ответы не в яндексе, а в гугли) А на счет пива - это вы зря, наше поколение еще не такое безнадежное =))

А как можно любить человека который говорит тебе "чувак, все то чем ты занимаешься, все на что тратишь свое время это откровенная параша
Ну почему же так категорично? Если я спросил такие простецкие для вас вопросы, это еще не значит, что я тупой, мне просто было надо быстро получить ответ. Ну, затянул я с чтением лекций, не успел, а с кем не бывает? =)

Студентов тут любят и всячески помогают, но только умным.
Вы путаете умного студента с ленивым =)

Как называется предмет по которомы Вам задали такие задания и какую литературу Вам рекомендовали к прочтению?
Предмет называется ТЭС (теория электросвязи). Из литературы: Радиотехнические цепи и сигналы. Баскаков. 1988 год.

Rage
Институт случайно не МТУСИ ??
Нет, не МТУСИ =) Я лучше умолчу об этом, не хочется подрывать авторитет нашего учреждения =))

Помогаем.
Сами когда-то учились. Но получше и самостоятельнее, ибо Интернета не было :)
Спасибо, Iris. У вас ответы более точные, чем я нашел в гугле))

Ну что ж, всем спасибо! Было весело перечитывать эту тему =)
Эх, пойду завтра сдавать))

Rage

ни пуха! )

Куда мир катится....

автырь убей себя об стену

О да! Сессия просто подкралась незаметно =)


это все веяние времени. все хотят высшее образовение. все хотят наверх.
оч хорошие сторчки есть у макаревича : "синей птицы не стало меньше
просто в свете последних дней слишком много мужчин и женщин стали сдуру гонять за ней"
каждый студент уже поступает в неимоверно расплодившиеся вузы с претензией на гениальность.
и ходит туда только лишь для того чтобы получить "корочку", а потом все равно идет в ларек торговать
пивом или в евросеть продавцом трубок. но самомнение самооценка-выше облаков. как же-дипломированный специалист!
а кто в эом виноват? партия и правительство? почему упал престиж средне-специальног ообразования?
на стройках некому работать, кругом турки и жители СНГ, где россияне то? а россияне лежат на печи,
потому что с высшим образованием работать на стройке в падлу.
ну не нужны юристы экономисты и бухгалтера в таких количествах родине!

Perehvatchik
"как бы специалисты" в области связи и т.д. - тоже не нужны.

Как подумаю, что врачи так же учатся - брр!

Perehvatchik
К счастью, на фоне падения уровня всеобщего высшего образования и ценности "корочек" наблюдается и обратное явление – работодатели начинают ценить специалистов. Тех, кто ещё не свалил за бугор и не спился :)) Так что не всё так плохо.

ну не нужны юристы экономисты и бухгалтера в таких количествах родине!
Ну да. Родине сейчас нужны "продавцы трубок", а самое главное – чинуши всех уровней, чтобы заседать начиная от дворового ДЭЗа и заканчивая всё новыми министерствами. Не говоря уже про банки, "рынки недвижимости", различные лохотронные фонды и страховые компании, там всегда требуется народ с высшим образованием :)

kmike
Как подумаю, что врачи так же учатся - брр!
К сожалению, именно так они и учатся. И выносят из обучения главное: находить у пациента максимум болячек, чтобы подольше ходил к врачу и приносил побольше денег. Не говоря уже о сговоре с продавцами лекарств. У меня одна знакомая пошла в платную гинекологию, так ей там нашли такую якобы кучу болячек, что доктор медицинских наук потом долго удивлялся, как всё это может сочетаться в одном человеке :) А всё очень просто, там сидела вот такая вот тётенька-"врач", которую научили только считать купюры и лазить в толстый справочник по болезням "для чайников".

оффтопег конечно, но когда студенты заявляют в открытую "да нафига мне ваш предмет, я на эту спецыальность случайно попал, да мне собственно все равно где учиться, главное диплом и от армии откосить" меня на смех пробивает конкретно, просто не знаю что студенту ответить. и в то же время обидно становится за наше образование и будущее...

и что ужасает, что их море теперь...
я увольняюсь вот сейчас с территории ВУЗа и не буду видеть этой деградации вживую...

Lopator
ну это да )))

Хотя каждый учится по своему)))

Из тех вопросов отвечу только на 5 и 6, хотя моя специальность далека от радио вообще ))))